在经济发展转型升级过程中，深化供给侧结构性改革，对高等教育也提出了新要求。高等教育既是教育全过程的重要“收口”环节，也是教育总供给的重要“出口”环节。一流大学、一流学科代表教育供给的一种高度，也必然催生社会发展的一种新高度。客观来讲，目前我们还存在一定差距，这是改革的重要动因。因此，高校应以深化改革为内生动力，以提高质量为核心，在服务与贡献中“争创一流”，完成新的跨越。

　　世界一流大学总体来说具有这样几个共同特点。首先是能够产生对科技发展具有革命性影响、对社会文明进程和人类生活方式有深刻改变和推动的学术成果或思想文化成果;其次要会聚一批有重要影响力的学术大师和知名学者，其培养的学生也英才辈出;同时还要有优秀的精神文化传承，并具有良好的社会声誉和充裕的办学资源。

　　以上几个方面往往又是一体的，比如良好的社会声誉往往由师生、成果和大学精神所奠定;而充裕的办学资源，往往也是发展得越好，得到的资源越多。

　　“世界一流学科”则应该是在该学术领域和行业中具有引领和带动作用的学科。具体来说，高端人才会聚，人才结构合理，科研反哺教学能力强，人才培养成效显著;学术成果在国际学术领域和社会上具有广泛影响力和认可度，学科排名在国际权威机构排行上位居前列。

　　建设世界一流大学归根结底要从一流学科抓起。学科建设是龙头和基础，是队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务等各项工作可持续发展的载体和保障。世界一流大学虽然综合性的居多，但多科性的一流大学也不少，在求全与特色之间选择，无疑特色才是*重要的，这一点体现的是大学的发展定力，越是一流大学，越能够保有和强化自己的特色。

　　建设世界一流大学数字化图书馆是高校的一大目标，电子图书馆侧重对收藏特色的概括，收藏品基本为电子读物，网上图书馆将一定量的信息在网上组织起 来，供“读者”查阅和检索，不一定需要对应的图书馆社会实体，它也可以视为数字图书馆的初级形态。数字化的首要设备就是扫描仪，说到扫描仪目前全世界*先进的扫描仪是来自美国的kirtas公司的全自动扫描机器人，它曾参加过世界上很多大型数字化项目，比如谷歌的寰宇图书馆数字化，英国的剑桥大学图书馆数字化、美国哈佛大学图书馆数字化、国内也有一些已经上了先进的扫描机器人，吉林延边大学朝鲜半岛研究学院、香港大学、上海商学院等等。

　　KABIS是由美国全自动机器人制造商Kirtas公司推出的划时代的扫描机器人产品。摸拟人手臂真空吸附翻页技术，甚至比人手翻页轻柔。大程度的减少因为人手的触碰对珍贵原件的损毁。每小时高达3300页的全自动扫描速度，7*24小时不停机的*工业级设计。可以承受*高速和*高强度的数字化工作。KABIS将和您一起迈向数字化4.0时代。

　　强大的全自动扫描控制系统包括了更多自动化功能，以*小的干预、*高效精确的处理图像、OCR识别、全自动标注图书案卷索引元数据。